不登高无以极目，

不极目无以壮怀。

追随名师的脚步，

走进数学的殿堂。

       2019年4月25日，由内江市教科所主办、内江天立高中承办的内江市数学名师工作室教研活动在我校举行。本次活动的主题为“学生数学思维通性问题及策略”，此次活动邀请到包括内江市数学名师工作室室长陈伟老师、市教科所李勇老师、天立集团数学学科中心主任、省特级教师黄兴友老师在内的三十余名数学“大咖”，堪称殿堂级的数学盛会。这是也一场旨在加强校际交流、增强教科研能力的盛会，又是为工作室成员提供锻炼机会的大胆而有益的尝试。

同课异构

不同的课堂，同样的精彩

         资中二中李英刚老师与内江六中周周老师精彩演绎了《基本不等式》的教学。两位教师同课异构，创设了适宜的教学情境，充分利用多媒体辅助教学，重点把握准确到位，难点分析深入浅出，对于核心知识充分探究，有效引导学生讨论、思考问题，凸显了学生的主动性。

       值得一提的是，在课堂上授课老师给出一道题，天立高中的学生竟在黑板上给出了三种证明方法。听课老师纷纷表示对天立高中学生的数学思维能力感到震撼，称赞连连！

集体评课

思维的火花

         活动的第二项内容是由隆昌七中邱清和校长和内江十二中雷华校长担任主评人对同课异构进行集体评课。会老师一致认为，两位老师都能贴合学生实际有针对性的教学，讲解简练而又清晰，让学生易于接受，练习精要而又能较好提升学生解题能力。通过这种同课异构方式，使教师之间产生思维火花，也有助于日后教学水平的提升。

专题讲座

教学的前沿

        活动的第三项内容为专题讲座时间。我校数学教师、省特级教师、天立集团数学学科中心主任黄兴友老师首先带来题为《理解高考评价体系》的讲座，黄老师从“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面为切入点，结合内江天立高中的“精致教育”与“精细管理”的理念，对高考数学的“如何考”“如何教”的问题作了细致的讲解。

       随后，由李英刚老师与周周老师分别为与会教师作题为《数学高考压轴题思考——探索高考压轴题命题策略》《高中数学教学之我见—螺旋式上升》的专题讲座。持续一个多小时的讲座，干货满满，成果颇丰。

         最后，由名师工作室室长陈伟老师、市教科所李勇老师总结发言，对此次教研活动的意义表示肯定并鼓励各位工作室成员相互学习，共同进步！

      此次教研活动后，内江天立高中校长助理、学生中心主任、天立集团数学名师工作室室长苏明刚老师就与会老师和社会各界关注的内江天立高中“高效课堂”建设和实施的相关问题作了题为《高中数学课堂教学模式初探》的教育论文，分享了他的经验和感悟，又介绍了“高效课堂”的探索模式与实践效果。有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论，在内江数学教育圈内广泛传阅，受到一致好评，老师们纷纷表示内江天立高中的“高效课堂”建设理念必能促进内江高中数学教育迈上新的台阶！

高者，所以站在高处

卓尔超群

高者，所以仰望长空

 步月登云